La série d’articles « Le vote ici et ailleurs » d’Élections Canada vise à aider les élèves à comprendre les élections et la démocratie canadiennes dans un contexte mondial. Chaque article porte sur un aspect des élections et de la démocratie et présente divers exemples au sein du Canada et d’autres endroits.
Sur cette page, vous trouverez des idées sur les façons d’utiliser cette série pour lancer des discussions dans votre classe ainsi que des pistes de discussion propres à chaque article.
Idées d’activité pédagogique à réaliser avec n’importe quel article
- Demandez aux élèves en quoi les élections et la démocratie canadiennes sont semblables ou différentes à celles d’autres endroits. Ils peuvent présenter leur réponse à l’aide d’un organisateur graphique comme un diagramme de Venn.
- Une fois que les élèves ont lu l’un des articles, demandez-leur d’en discuter avec un camarade pour établir des liens avec leur expérience personnelle. Ils ont peut-être, par exemple, déjà voté ou participé à une prise de décision en groupe au Canada ou à l’étranger.
- Choisissez un article étroitement lié à l’actualité. Demandez aux élèves de prendre des notes dans le texte sur tout ce qui leur semble intéressant ou important et d’écrire au moins une question qu’ils se posent après avoir lu l’article. Invitez les élèves à lancer leur propre enquête en se basant sur leurs observations et leurs questions.
Si vos élèves ont des questions sur les ressemblances et les différences entre les systèmes électoraux canadien et américain, vous pouvez utiliser la ressource Comparaison des systèmes électoraux : Canada et États-Unis.
Articles
Vous trouverez ci-dessous des pistes de discussion pour des articles en particulier.
Démocratie
Cet article présente différents types de démocratie et d’autres systèmes de gouvernement. Les élèves examineront des exemples de principes démocratiques en vigueur au Canada et ailleurs dans le monde.
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Pistes de discussion :
- Avant que vos élèves lisent l’article, demandez-leur de vous faire part de ce qu’ils connaissent déjà au sujet de la démocratie. En groupe, dressez une liste des caractéristiques des démocraties et d’autres systèmes. Une fois que les élèves auront lu l’article, demandez-leur d’ajouter de nouvelles informations à la liste.
- Démocratie représentative, directe et participative – comment le système canadien intègre-t-il chacun de ces types de démocratie?
- Décrivez les liens entre les différents types de démocratie et les autres systèmes. Représentez-les visuellement à l’aide d’un arbre généalogique, d’un diagramme d’Euler, d’un continuum ou de tout autre diagramme de votre choix.
Apprenez-en plus sur les élections au Canada.
Méthodes de vote
Cet article porte sur différentes méthodes de vote au Canada et à l’étranger. Les élèves découvriront que, quelle que soit la façon dont les personnes votent, le plus important, c’est que la méthode soit sûre, accessible et respectueuse du choix de la personne.
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Pistes de discussion :
- De quelles manières avez-vous déjà voté? Par exemple, vous avez peut-être déjà voté dans une classe, dans un groupe, dans votre famille ou dans un contexte communautaire.
- Quelles méthodes autres que le vote avez-vous déjà utilisées pour prendre une décision de groupe?
- Avez-vous l’impression que ces méthodes étaient plus ou moins équitables que le vote? Pourquoi?
- À certains endroits, les partis politiques et les personnes candidates utilisent des symboles pour s’identifier. Quels symboles proposeriez-vous à certains partis ou personnes candidates du Canada?
- Contactez une autorité autochtone de votre région et informez-vous sur comment le vote fonctionne dans cette communauté ou l’cette organisation. Quelles sont les ressemblances et les différences avec les façons dont les décisions étaient prises auparavant?
- Ici et ailleurs, les méthodes de vote doivent concilier sécurité et accessibilité tout en respectant le choix de la personne qui vote.
- Expliquez en quoi deux méthodes de vote différentes présentées dans cet article répondent à ces critères.
- Formulez des recommandations sur les façons d’améliorer les méthodes de vote lors d’élections fédérales canadiennes. Envisagez de les transmettre à votre député ou députée.
- Poursuivez votre apprentissage : faites des recherches sur les méthodes de vote utilisées dans un autre pays ou un autre endroit de votre choix et évaluez dans quelle mesure elles répondent aux trois critères.
Apprenez-en plus sur le processus électoral au Canada.